構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政育人新生態(tài)

　　2023年5月29日，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時指出，網(wǎng)絡(luò)已成為廣大青少年學習生活的重要空間，要提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，扎實做好互聯(lián)網(wǎng)時代的學校思想政治工作和意識形態(tài)工作。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等為代表的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷飛速發(fā)展，高校要充分利用信息技術(shù)賦能思想政治工作，提高創(chuàng)新意識，整合教育資源，聚合教育力量，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政育人新生態(tài)。

　　拓展網(wǎng)絡(luò)思政育人新供給。面對網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容單一化、形式化傾向，高校要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，夯實落實立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)容基礎(chǔ)，要善于通過內(nèi)容創(chuàng)新，以理服人、以情感人，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)思政育人新供給。網(wǎng)絡(luò)思政育人內(nèi)容創(chuàng)新要結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國情國史、時事熱點、先進人物和典型事跡，用好材料、講好故事，潛移默化讓學生產(chǎn)生價值認同，觸發(fā)學生真情實感，解決學生疑問困惑。同時，高校要推動思想政治教育內(nèi)容同信息技術(shù)高度融合，優(yōu)化供需對接，將網(wǎng)絡(luò)思政育人工作推陳出新，打造一批有意思、有思想、有深度的網(wǎng)絡(luò)思政育人作品。要創(chuàng)新內(nèi)容展現(xiàn)形式，采用圖片、音頻、視頻、漫畫等形式，制作好理解易接受的育人作品，激發(fā)學生學習興趣。根據(jù)“云”空間傳播規(guī)律，著眼小切口、微視角，將“大主題”轉(zhuǎn)化為“小話題”，將“大敘事”轉(zhuǎn)化為“小故事”，探索打造有時代熱度、人文溫度、思想深度、情感厚度的網(wǎng)絡(luò)育人作品，增強網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)容的“真情實意”。

　　開辟網(wǎng)絡(luò)育人應(yīng)用新場景。高校要充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，創(chuàng)新培育“智能+”等應(yīng)用場景，線上與線下相互賦能，重塑數(shù)字化育人新范式。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政即時性和交互性特征，建立思政大數(shù)據(jù)中心，將數(shù)據(jù)接口輻射至校園生活不同場景，從日常思政工作、思政課程和課程思政中了解學生思想動態(tài)。利用數(shù)據(jù)采集和分析，深入了解學生實際需求、學習習慣和思想觀念，主動回應(yīng)學生情感關(guān)切，找準學生的關(guān)注興趣點、興奮點，有針對性開展育人工作。制定標準化數(shù)據(jù)管理流程，將龐雜的育人數(shù)據(jù)資源進行聚合分類、分析研判和動態(tài)調(diào)配，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人空間整合融合，形成多元互補的網(wǎng)絡(luò)育人新場景，打造橫向到邊、縱向到底、全面覆蓋的網(wǎng)絡(luò)育人新格局。同時，以學科專業(yè)建設(shè)為主線，加強對學生的思想動態(tài)調(diào)研，向主管部門報送高質(zhì)量咨詢報告和輿情專報，切實發(fā)揮思政智庫作用。

　　探索網(wǎng)絡(luò)隊伍建設(shè)新模式。沒有一支高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)育人隊伍，高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)思政工作就會成為無根之木、無源之水。做好高校網(wǎng)絡(luò)思政工作，要建成一支包括高層次人才、教學名師、中青年骨干教師等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)名師隊伍。實施網(wǎng)絡(luò)名師工作室培育支持計劃，鼓勵支持在網(wǎng)絡(luò)上和學生中有影響力的教師擔任網(wǎng)絡(luò)名師，“聯(lián)網(wǎng)上線”貼近學生開展育人工作。強化信息化能力培訓，以網(wǎng)絡(luò)名師課程和微課制作為重點，對名師團隊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)團隊展開線上、線下培訓，深入推廣現(xiàn)代教育教學理念，加強信息技術(shù)與學科教學的整合與應(yīng)用，促進教育教學方式的轉(zhuǎn)變、課堂教學效率的提高、教學質(zhì)量的提升。網(wǎng)絡(luò)名師隊伍通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)專欄、指導學生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)作品、參與工作室建設(shè)、開展網(wǎng)絡(luò)育人業(yè)務(wù)團隊學習等，不斷提升網(wǎng)絡(luò)育人能力。此外，網(wǎng)絡(luò)名師要發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，依托教研團隊，基于前沿交叉學科開展網(wǎng)絡(luò)思政前瞻性研究，賦能提升隊伍建設(shè)成效。