直擊“雙減”政策落地后的首個中考——在從容應對中學會成長

　　告別義務教育階段，面臨人生第一個重要關卡，中考，是對9年學習生涯的總結，更是對未來夢想舞臺的致敬。

　　6月21日至22日，張家口市2022年中考文化課考試舉行，全市42616名考生赴考。

　　中考不只是學生的事情，還有那么多一路陪伴的人。2021年7月，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）出臺。“雙減”之下，這一年，學校、老師、家長、學生做了哪些全新準備？這一年，他們有怎樣的備考心路歷程？一起來見證他們共同的“中考”。

　　老師學生共成長  在轉變中同提升

在市十九中考點，學生有序進入考場。張鳳燕 趙娜 攝

　　6月19日，張家口市懷來縣沙城實驗中學初中部初三300班全體同學向老師羅偉、馬雁請假，寫在黑板的永久“請假條”使兩位老師動容。穿紅衣，送孩子們上考場，羅偉說：“愿有愛、有心，德智體美勞全面發(fā)展的你們考出理想成績，中考只是青春的注腳，夢想才剛剛開啟?！?/p>

　　今年3月，教育部辦公廳發(fā)布《關于做好2022年中考命題工作的通知》，要求中考合理設置試卷試題結構，減少記憶性試題，增加探究性、開放性、綜合性試題，堅決防止偏題怪題，促進有效考查學生綜合素質。

　　看到《通知》內容，張家口市第七中學九年級物理教師蔡俊平吃了一顆“定心丸”。他說：“這一年對開放性題目練習了不少，教學上老師們也一直在適應，在轉變理念和思維，特別注重培養(yǎng)學生的理解探究能力和創(chuàng)新應用能力?！?/p>

　　說起在學校的難忘時光，張家口市第十九中畢業(yè)生曉偉對學校的各種實驗課念念不忘。

　　市十九中教學副校長左景梅說，實驗對學生的動手能力、探究能力等培養(yǎng)至關重要。過去，有的老師可能為了抓進度、為了練題達不到有實驗課就去實驗室上的時候，“雙減”之后，老師們從自身也注重起了實驗教學，增加了學生動手實操機會。

　　命題“指揮棒”要告別“死記硬背”和“題海戰(zhàn)術”，那么老師該怎么教？學生該怎么學？

　　在張家口市第二十中九年級歷史教師張鳳琴看來，將課堂的主體地位還給學生很重要，比如課堂深入試卷分析，學生要進行自主探究，尋找自己在答題方法、語言表達以及思考邏輯上的問題，教師做引導總結，更能達到授之以漁的效果。

　　“文綜的題目很有意思，雖然文綜是全開卷形式考試，但你帶的資料往往用不上。”考生劉昊笑著說，“如今文科綜合題目越來越靈活，涉及到‘沉浸’式試題，幸虧有廣泛閱讀和知識積累，我比較喜歡這類型的題?！?/p>

　　豐富的大課間活動，個性化教學大自習，說起初三年級豐富多彩的校園生活，市十九中畢業(yè)生張然印象深刻，她說，以往覺得只有初一、初二才有時間參加各種活動和體育運動，沒想到，上了初三不僅沒“減”還“增”了。

       無論晴雨冷暖  家長都陪在身邊

在市五中考點，考生家長撐起雨傘堅持等候，陪伴考生。

“好好考，肯定沒問題！”

　　6月21日早8時許，迎著淡淡的日光，在張家口市第五中學考點門口，考生淡定有序走入考場，揮手向家長作別。李靜拍拍兒子的肩膀，直到看不到兒子的身影，才轉身走出巷口，和相熟的家長攀談起來。

　　很多像李靜一樣的家長，默默地守候在考場外，即便下起了大雨，打著傘躲在角落里，仍然堅持等著考試結束。

　　去年7月，“雙減”政策實施，一石激起千層浪。采訪中，不少家長對“雙減”從最初的迷茫、焦慮，到現(xiàn)在趨于平和，陪伴成為家長們最深的體會。

　　“沒有輔導班，對于我的孩子來說可以更加自由支配自己的時間，投入到他喜歡的事情中去?！蔽渑康膬鹤邮堑湫偷摹皠e人家的孩子”，學習幾乎不用父母操心。她覺得“雙減”確實減輕了孩子的課業(yè)負擔，可以讓孩子做更好的自己。

　　對于大多數普通孩子來說，“雙減”需要家長和孩子共同面對和適應。

　　家長馬女士說，女兒從初一開始一直上補習班，都是跟著老師的引導學習，突然沒有補習班，女兒感到不適應。馬女士也感到很焦慮，當意識到自己的焦慮正在影響孩子的情緒時，馬女士一邊調整自己的心態(tài)，一邊從網上找來講解視頻和學習資料，陪著孩子度過迷茫期。

　　“一段時間以后，明顯感覺女兒學習更加自律和放松，可能是因為家長的陪伴增多，讓孩子感受到在家長眼里不只有學習成績，還有愛、理解和共同努力?！瘪R女士說，“對于中考我和孩子都很坦然，我們相信努力了，就一定不會差。”

　　“孩子的空閑時間多了，總不能讓孩子們閑著玩手機，陪孩子一起看看課外書、跑跑步，無形中增進與孩子的交流。孩子前兩次模擬考試成績一次比一次好，相信她能考出好成績?！奔议L崔玉芳說。

　　不過也有一些家長認為，孩子負擔是減輕了，但升學壓力依然存在，多多少少令人有點無所適從。家長秦先生則認為，“雙減”減的是作業(yè)負擔和課外培訓負擔，是減“量”增“質”，“減”不是減少學習，反而讓孩子更會學，能更加適應當前中高考改革和自我能力提升。他說：“我認為孩子最需要家長的有效陪伴?！?/p>

　　普高職教分流  考生升學方向轉變

在市十九中考點，學生即將進入考場。

　　目前，初中畢業(yè)生教育路徑選擇的關鍵點在于高中階段普通教育與職業(yè)教育的分流?！半p減”政策頒布和實施以來，家長和學生的升學方向選擇也都在發(fā)生變化。

　　在采訪中記者了解到，“雙減”政策實施后，部分家長教育觀念也發(fā)生了改變，對職業(yè)教育的接受度有所提高，開始主動地為子女選擇職業(yè)教育的路徑。

　　市民張女士是曾經的“老中專生”，她介紹，在1990年代初，職業(yè)院校曾經是初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇的“香餑餑”，因為那時的中等專業(yè)學校和技工學校能夠向學生提供干部身份和國有企業(yè)的工作崗位，學生畢業(yè)之后的就業(yè)前景很好，在這樣的背景下，許多成績很好的初中畢業(yè)生主動選擇職業(yè)教育，張女士就是在普高和中專的選擇中，堅定地選擇了后者。如今，孩子面臨中考，張女士也為孩子選擇了職業(yè)教育的發(fā)展方向。

　　“我們家孩子成績也不好，中考也就能考個400出頭，以前還讓孩子在校外補補課，爭取能上個高中，‘雙減’政策實施后，索性我們就讓孩子選擇職業(yè)教育了?！笔忻駨埮繉τ浾哒f。

　　家長對于孩子職業(yè)教育的選擇也在職業(yè)教育學校招生方面得到了印證。近年來，市職教中心有很多升學和成長通道供考生選擇，一些熱門專業(yè)招生火爆。

　　張家口市職教中心辦公室主任賈煒介紹，市職教中心既有升學類專業(yè)，也有就業(yè)類專業(yè)。升學類專業(yè)中，有考生們都非常關注的3+4本科專業(yè)，也有3+2高職專業(yè)，還有對口升學專業(yè)。就業(yè)類專業(yè)中，有航空服務、信息技術、動漫游戲、餐飲服務、導游專業(yè)。每個就業(yè)類專業(yè)都有多個國字號、央字頭的企業(yè)做支撐，幫助學生能夠學習到最前沿的專業(yè)技術，實現(xiàn)高層、高薪就業(yè)。（記者 張鳳燕 趙娜 亢春寧）