張家口市小學智慧課堂研修活動開班

　　4月19日，為期14天的全市小學智慧課堂教學研討會及王淑琴名校長工作室、賈林名師工作室聚焦課標、課堂、課改深度研修活動拉開帷幕，來自全市7個區(qū)縣和張家口學院的共計三十余所學校，200余名師生參加?；顒右源龠M各校課改的深入推進為目標，以學習經(jīng)開區(qū)第一小學的“三段五步”智慧課堂教學模式為核心，深入開展觀摩、研討和教學評優(yōu)活動。

　　五年級數(shù)學《體積和體積單位》展示交流課伊始，楊志芳老師通過示例圖片中水立方的建筑數(shù)據(jù)，讓學生經(jīng)歷數(shù)學數(shù)據(jù)的整理和分析。隨后兩名學生各拿著盛水的容器與不同大小的石子，將石子放入容器，兩位同學所在的學習小組其他同學根據(jù)投入石塊的大小記錄容器內(nèi)液體變化，通過小實驗體驗，讓知識點的印象更深刻，理解更透徹。整堂課教師始終以學生為中心，立足數(shù)學和生活的有機聯(lián)系，依托合作學習，讓學生通過多樣化的實踐體驗，在觀察、推測、實驗、驗證、歸納的過程中完成對體積和體積單位的認識，在探究中體驗，在體驗中探究，在眾多體驗中感悟到數(shù)學學習的樂趣和意義。

　　“經(jīng)開區(qū)第一小學的教學無論是新授課還是單元結(jié)構(gòu)化復(fù)習課，都以小組合作學習為核心，開發(fā)了孩子們的思維力，培養(yǎng)了孩子們的靈動性。這是一種生命化的教學模式。我們要在實踐中不斷思考并運用到自己的教學中，在實踐中不斷改進自己的教學?！毖颈ばW老師韓小霞說。

　　“‘讓學生站在課堂正中央’是我們一小‘三段五步’智慧課堂教學模式的核心理念?！苯?jīng)開區(qū)第一小學教導主任張茜說，“教師大膽放手，把時間還給學生，把課堂還給學生，把學習主動權(quán)還給學生，讓學生在分享不同觀點、不同思路、不同方法、不同依據(jù)、不同成果基礎(chǔ)上達到問題共振，情感共鳴，智慧共享。學生主體意識在老師的充分尊重下被喚醒，核心素養(yǎng)在自主、合作、交流的學習過程中得到充分培養(yǎng)。學校先后七次在全國翻轉(zhuǎn)課堂教學展示大會和全國智慧教育論壇上做教學展示和學術(shù)交流。”

　　據(jù)介紹，此次研修活動分跟崗學習和評優(yōu)活動兩個階段進行。跟崗學習期間經(jīng)開區(qū)第一小學共安排十三節(jié)課、六次集體備課、十次教研活動觀摩和三次小組合作學習專題培訓活動，以各成員學校在新課標和新課改背景下課堂中面臨的具體問題為切入點，通過課例觀摩、主題研討、專題培訓等多種形式的活動對“張家口市小學智慧課堂教學實踐共同體”“王淑琴名校長工作室”成員校的校長、教師和“賈林名師工作室”的成員給予具體性、規(guī)律性的學術(shù)理論、教學研究和課堂實踐指導，努力提升大家以理論為導向的實踐問題分析、闡釋和解決能力、學術(shù)研究能力，實現(xiàn)校長與所在學校共同發(fā)展、校長卓越與學校卓越雙輪驅(qū)動，理論提升和實踐能力共同發(fā)展。教學評優(yōu)活動中十五所學校的54名教師將參加優(yōu)質(zhì)課市、區(qū)級的評比活動。

　　“課改是一場自上而下的行為，這次跟崗學習更堅定了我們課改的決心，我們要立足學校現(xiàn)有實際，轉(zhuǎn)變固有思想，從改變課堂教學模式入手推進學校教學深度改革?！笨当？h城關(guān)小學教學副校長段金彪跟崗中感慨地說。

　　“本次研修活動通過理論解讀、專家引領(lǐng)、課堂觀摩、交流探討等形式多樣的研訓，全方位、系統(tǒng)化地對課標、課堂、課改進行了升格，帶動了薄弱校的發(fā)展，為我校的課改提供了切實可行的研究支架?！眮碜匝嗯d學校的校長趙雅暉說。

　　通過此次活動，全市各小學將跳出自身發(fā)展的小圈子，以博大的胸懷，廣闊的視野，在交流與合作的基礎(chǔ)上，共同研究學校發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，共同探討教學改革的新路徑、新對策，共同分享學校發(fā)展的新經(jīng)驗、新成果，共同提升學校辦學的新境界、新層次，共同打造人才培養(yǎng)的新領(lǐng)域、新亮點，共同塑造小學教育的新形象、新品牌!（河山新聞記者 韓應(yīng)龍 通訊員 賈林）